8 de noviembre de 2008



Un artista español, Ricardo Iglesias, ha creado un juego interactivo a partir de mexicanismos. Una nueva ocasión para reflexionar sobre lo que hay de propio en las culturas llamadas latinas.

La sociedades se han creado a partir de complejos rituales y consensos sociales, donde los juegos y los significados de la palabras se han producido dentro de una tradición colectiva, y a la vez, han evolucionado, enriqueciendo continuamente estas sociedades. Máquina de palabras es una experiencia interactiva que permite jugar con el significado de las palabras y la construcción de frases a partir de la utilización de términos panhispánicos (mexicanismos), donde el juego, el significado y la propia máquina son la base conceptual del proyecto.


Te invitamos a participar en este proyecto con tu imaginación.

La lengua es dinámica por definición y tanto el incremento de la compartimentación del lenguaje técnico como la rapidez necesaria de los medios de comunicación, producen neologismos. Detectarlos e inventariarlos permite realizar un seguimiento eficaz de su fortuna e implantación. Y en esa tarea se encuentran varios grupos de investigación de entre los que destaca, por su trayectoria y prestigio, el dedicado a ello en el Institut Universitari de Lingüística Aplicada (IULA) de la Universitat Pompeu Fabra de Barcelona.

El Banco de neologismos que presenta aquí el Centro Virtual Cervantes es producto de una extracción de las bases de datos de neologismos BOBNEO del Observatori de Neologia del IULA, que recoge los neologismos léxicos procedentes de los medios de comunicación, escritos y orales, en catalán y en español recopilados desde 1992. La lista publicada aquí no posee un carácter valorativo; tiene un propósito de inventario etiquetado a partir del cual los investigadores pueden establecer diagnósticos y realizar trabajos analíticos sobre el uso y la implantación de los neologismos en español y en catalán.

La difusión de los neologismos de 2004, 2005, 2006 y 2007 en el CVC es producto de un convenio de colaboración entre la UPF y el Instituto Cervantes y con este espacio se pretende contribuir a la difusión de los neologismos detectados en un significativo corpus de medios de información en un período cronológico concreto.

Cervantes en Nueva York


La demanda por aprender español se has duplicado en E.U. en diez años.

No es novedad que Miguel de Cervantes siga enfrentando molinos y batallas en la gran Manzana. Tras más de 4 siglos, el espíritu del Manco de Lepanto desafía hoy, en pleno corazón de Nueva York, la vigencia y expansión de la lengua que lo convirtió en el padre de la novela moderna. Lo hace a una cuadra del Waldorf Astoria y en medio del 'Bukhara Grill', restaurante hindú y de 'El Pámpano", uno mexicano, y frente a una gran tienda de Ryban.

En más de 42 países de lengua no española, el espíritu del 'príncipe de los ingenios' parece engendrar al Ingenioso Hidalgo para hacer comprender en alemán, árabe, austriaco, búlgaro, chino, francés, griego, húngaro, italiano, japonés, ruso, vietnamita y otras lenguas, la riqueza de la que se considera como segunda lengua más hablada en el mundo, después del inglés.

El Instituto Cervantes es la más grande e importante institución a nivel mundial dedicada a enseñar español; en Nueva York funciona la mayor de las 3 sedes en E.U. Lo más curioso es que aquí no solo se enseña la lengua de Cervantes sino también la cultura y tradiciones de su patria. Por ejemplo, se imparten seminarios de degustación de vino que incluyen temas como 'todo sobre el rioja', 'los grandes tintos de la Ribera del Duero', 'vinos mediterráneos', ''jerez: único y excepcional', 'catas finales' y otros. También se imparten seminarios de gastronomía y cursos de guitarra.

"Un plato bien cocinado es algo más que un placer para el paladar, el olfato y la mirada. Es una lección de cultura e historia. Una receta puede ser tan representativa de un país como un libro o como una obra de arte", dice Antonio Muñoz Molina. En cuanto a música, la guitarra es parte esencial de la cultura española y una de sus tradiciones más valiosas. Los alumnos del Intitulo aprenden a tocarla, junto con la historia y el repertorio del gran Andrés Segovia, quien demostró, a principios del siglo XX, que este instrumento era digno de los grandes escenarios.

En materia de cursos de español, aquí hay para todos los gustos: para adultos, niños y adolescentes, cursos virtuales, de negocios, desarrollo de destrezas, de cultura y civilización, de formación de profesores. Funciona además una galería de arte, la mayor biblioteca y videoteca en español de E.U., con más de 70 volúmenes y 7 mil películas. Se realizan además innumerables actividades culturales, como seminarios, ciclos de cine, tertulias literarias etc.

Con todo esto, lo que parece haber hecho Cervantes, sin saberlo, fue prolongar en la capital del mundo su eternidad de incansable viajero. Cuando vivo, recorrió todos los pueblos que quiso de España, Italia y Portugal. Aquí parece proseguir en el espíritu de su hidalgo, con su armadura y sus locos desvaríos en medio de hamburguesas, frenético consumo y sonoros, luminosos y enloquecedores juegos electrónicos. Sin duda, una experiencia nada comparable con la batalla de Lepanto, en la que combatió orgulloso, pero otra batalla, nada fácil, cuando se trata de vencer barreras idiomáticas, raciales, sociales y culturales de todo tipo.

Bajo el apellido de Cervantes estudian español en Nueva York decenas de estudiantes norteamericanos, europeos, africanos, asiáticos e incluso hijos de hispanoamericanos que saben hablar el idioma de sus padres pero que no saben escribirlo.

"Entiendo y se hablarlo pero no tengo ni idea de escribirlo", admite Ernesto Martínez, adolescente de origen mexicano.

Hombres y mujeres, sobre todo, entre los 30 y los 40, disputan en Nueva York un certificado que los acredita como competentes en una lengua extranjera: el español. Para conseguirlo cursan 3 niveles, divididos en 4 franjas cada uno y pagan entre US 428 y 556 dólares, dependiendo de los días y la intensidad horaria que elijan.

"Los estudiantes del este europeo tienen gran facilidad para los idiomas y es posible que aprendan español en 6 meses, pero a muchos anglosajones les lleva, a veces, años", dice la gallega María Núñez, de la administración del Instituto. Dice que algunos aspirantes preguntan con frecuencia qué tipo de español se enseña aquí y respondemos que "el único que existe, el de Cervantes".

El Instituto comenzó en Nueva York hace 16 años y espera consolidarse como máxima autoridad en enseñanza del español en la gran manzana. Por ahora trabajan aquí 25 personas y hay profesores de todas las nacionalidades hispanoamericanas. También se enseña vasco, gallego y catalán pero "tienen muy poca demanda", dice Núñez.

En su galería de arte exponen permanentemente trabajos de jóvenes o de consagrados artistas hispanoamericanos. En enero, por ejemplo, estuvo abierta 'Art/Agora' en la que participaron 10 jóvenes artistas de Argentina, Chile, Guatemala, México, Nicaragua, Perú, Puerto Rico y Venezuela, todos residentes en E.U. La muestra buscó, sin mucho éxito, reflexionar sobre la "vulnerabilidad de la palabra en un mundo dominado por el lenguaje de las imágenes".

Melisa Calderón, de origen latino pero nacida en Nueva York, presentó una instalación titulada 'El Gallo', con la que quiso hablar sobre los conflictos de la mujer en la sociedad, no dentro de las luchas materno-feministas de latinas frente a latinos, sino en la consideración del macho latino, resumido en el gallo: "agresividad, territorialidad, angustia y dominio". En su opinión, "la pelea de gallos es el despliegue del machismo por excelencia".

En cinematografía el Instituto también es activo. Empezó el 2008 con la exhibición de 'Ana y los otros', de la directora argentina Celina Murga, dentro del ciclo genérico 'cine en construcción'. En febrero y, dentro del mismo ciclo, presentó al director colombiano Luis Alberto Restrepo, con 'La primera noche', largometraje subtitulado en inglés, que cuenta la historia de una pareja de campesinos que se enfrenta, por primera vez a una ciudad desconocida.

En cuanto a las tertulias, en enero y febrero, por ejemplo, los protagonistas centrales fueron el escritor colombiano Jaime Manrique, considerado como uno de los escritores latinos más importantes de E.U. y el cubano, Enrique del Riasco. A esto se suma el festival de flamenco de Nueva York, en febrero, desde hace 8 años, con colaboración del World Music Institute.

Pero, ¿cómo convencer a alguien a aprender español en Nueva York? El Cervantes lo hace recordando no solo que la población hispana en E.U. supera 40 millones y representa el 14 % de la población total de este país, sino que garantiza que aprendiendo esta lengua se abren prometedores caminos de negocios. En un mundo globalizado, existen hoy grandes y jugosas oportunidades de negocios en los más de 20 países donde se habla español, argumenta el Instituto en sus folletos de promoción. ¿El resultado de la estrategia? Buena. La demanda del español se ha duplicado en los últimos 10 años.

Por Gloria Helena Rey
Nueva York
Publicado en : EL TIEMPO

1 de noviembre de 2008


A través de la palabra los muertos se confunden con los vivos y éstos, en ocasiones, quisieran estar muertos...

Tradición legendaria en este Día de Muertos, las calaveras son versos que se burlan, de rima en rima, de los personajes más cercanos.

Las mejores son las que retratan con detalle a su víctima.

31 de octubre de 2008

Es la muerte para la escritura uno de sus grandes temas



Mientras que para los románticos es su amiga y aliada; para los realistas y naturistas es un proceso biológico inevitable.

La muerte es uno de los grandes temas que ha ocupado la mente de escritores de todas las épocas y nacionalidades dentro de la literatura universal, que engloba y resume muchos otros aspectos relacionados con la decadencia.

Ha sido para la escritura material de los mejores capítulos, los más intensos y densos del contenido humano, entre ellos: "Las metamorfosis" de Ovidio, "La Orestíada" de Esquilo, "Hamlet" de William Shakespeare, "Diferencia entre lo temporal y lo eterno" de Juan Eusebio Nierenberg, "Las rimas" de Gustavo Adolfo Bécquer o "Los sonetos de la muerte", de Gabriela Mistral.

Asimismo, ha sido vista y descrita de acuerdo a como se vivía, el clima cultural y natural, ideológico y geopolítico del autor, pues mientras que para los románticos la muerte es su gran amiga y aliada; para los realistas y naturistas es un proceso biológico al que se llega de una u otra forma.

"La divina comedia" de Dante Alighieri, es una de las obras maestras de la literatura universal, que aborda el tema de la muerte de una forma muy particular al dividirla en tres partes: "Infierno", "Purgatorio" y "Paraíso".

Este poema épico, narrado por Dante en el mundo material de ultratumbase volvió la base del pensamiento moderno y culmina con la afirmación del modo medieval de entender el mundo.

La filóloga Anabel Sáiz Ripoll, en su artículo "La muerte en la literatura. Siglos XIX y XX", señala que los autores románticos se sienten abandonados por Dios, culpables y solos, ante ello se mueven en el vacío y van a la autodestrucción.

Entonces, explica, si la vida es un mal, la muerte, en consecuencia, es su gran amiga, es la libertadora, la que trae la paz al alma atormentada, la respuesta irrebatible del mal comprendido idealista joven, noble, ambicioso a un mundo indigno, frío, indiferente.

Una de las obras literarias más representativas del romanticismo es "Don Juan Tenorio", del autor español, José Zorrilla, una particular visión del "Burlador de Sevilla", de Tirso de Molina, con gran popularidad hasta la fecha, que aún se representa cada 1 de noviembre.

En tanto, para los realistas, sus novelas tienen un principio, un desarrollo y un final. Como los seres vivos, crecen, se reproducen y mueren. Después, cuando el protagonista muere, ya sólo queda enterrarlo, con mayor o menos dignidad dependiendo de las circunstancias.

Para la corriente vanguardista y expresionista, que tiene a Ramón Gómez de la Serna, como uno de sus máximos representantes dejar de existir, es visto con humor iconoclasta y personal, muy latente en su obra: "Los muertos, las muertas y otras fantasmagorías".

No obstante, el sociólogo e historiador argentino, Luis Rafael García Jiménez, señala que dentro de la literatura universal la muerte posee un poder igualador frente a todos los hombres, desde el Papa hasta el mendigo, pasando por toda la escala social. Es también una amonestación a la necesidad de arrepentimiento.

El tema de la muerte en la literatura mexicana ha sido una constante, desde la época prehispánica hasta la actualidad, dada la herencia que legaron los antepasados acerca de su concepción llena de simbolismos e imaginación.

Dentro de la literatura náhuatl, la filosofía de la muerte se centra en la brevedad de la vida, la incertidumbre sobre lo que hay después de la muerte, la crueldad o indiferencia de los dioses, su naturaleza, la amistad, el valor de la poesía y la belleza, la tristeza y melancolía del individuo sometido a los designios de los dioses terribles.

Uno de sus máximos representantes es el poeta Nezahualcóyotl, cuya obra más representativa habla acerca de su deseo por la vida eterna y del lugar donde la muerte es conquistada.

Por lo que respecta a la literatura novohispana y barroca, que tiene como sus máximos representantes a Sor Juana Inés de la Cruz, Juan Ruiz de Alarcón y Carlos de Siguenza, entre otros, donde el personaje central es la muerte, representado de una manera grotesca, pero que ilustra la relación que los mexicanos tienen con ella.

Una vez que concluye la Revolución Mexicana, surge una importante generación de autores, entre ellos Juan Rulfo, quien en obras como "Pedro Páramo" y "El llano en llamas", concibe a la muerte como un estado perpetuo de ciertos gastados y enfermos cuerpos sociales, según lo establecen sus críticos.

Otros de los autores contemporáneos que no se pueden soslayar es Carlos Fuentes y dos sus obras más representativas "Aura" y "La muerte de Artemio Cruz", donde el autor hace una radiografía de un México agonizante, mientras que en la primera, el autor habla sobre la resurrección de una anciana marcada por la imposibilidad de renunciar a la vida.

"Aura" explican los analistas de Fuentes, es la mujer que es madre de sí misma es una imagen descarnada (o reencarnada) del monstruoso y sin embargo natural deseo de vivir para siempre.

Mientras que para el escritor español, Juan Goytisolo, los temas de ultratumba son concebidos como un vehículo ideal para el papel de la disidencia y subversión literaria en que milita desde sus primeros días y en que para él culmina el concepto mismo de la novela.

Sus textos más representativos sobre este tema son: "Makbara" y "La cuarentena" donde para Goytisolo, la muerte significa un desafío a prueba de cualquier tratamiento frívolo.

En tanto, "El Sur" del autor francés, Jorge Luis Borges, plantea, más allá de un complejo estudio sobre la literatura como prolongación de la vida, es una revisión compleja del tema de la muerte como corolario y definición retrospectiva de la vida de cada ser humano.

Finalmente y dentro de los autores pertenecientes a la llamada generación de la "literatura de la onda", se encuentra José Agustín, quien en obras como "La tumba" o "Vida con mi viuda", se da a la tarea de enfrentar al lector con el tema de la muerte, estrechamente ligada con la familia, el crimen y la política.

Publicado en: EL UNIVERSAL

26 de octubre de 2008

Una charla con Señas particulares

Josefina Estrada, escritora y profesora de periodismo de la UNAM, acepta la invitaciòn para hablarnos sobre el gènero de la crònica. La cita es el pròximo mièrcoles 29 de octubre, sala de juntas del tercer piso, Plantel Centro Històrico (Fray Servando 92) a las 12 :00

Se podràn adquirir algunas publicaciones de la escritora, entre otras: Mujeres de Oriente.

18 de octubre de 2008

LA MÚSICA DE LAS LENGUAS

Si bien soy de los que creen que es muy poco lo que se puede defender de la obra civilizadora de España en América, no hay duda de que lo más perdurable y trascendental es el idioma castellano, la lengua que sembraron en nuestras tierras y terminó imponiéndose.

Desde fines del s. XVI, con el desembarco de los conquistadores, nos llegó el castellano: la Colonia fue la casi destrucción de viejas y avanzadas culturas y la paulatina imposición del nuevo idioma. El castellano acabó convirtiéndose en la lengua unificadora y se enriqueció con el aporte de las lenguas aborígenes.

Loja, ya desde la época precolombina y, de forma más definida, durante la colonia, se convirtió en el centro de un espacio regional importantísimo y muy dinámico (recordemos la explotación del oro, primero, y, más tarde, de la cascarilla). Por su peculiar ubicación geográfica en el subcontinente, se constituyó en un lugar de encuentros: entre shuaras-arawakos de la amazonía y quichuas andinos, primero; entre paltas e incas, más tarde; entre paltas y europeos con la conquista. Entre estos últimos, y en diferentes circunstancias, vinieron moros, judíos sefarditas y negros africanos.

«Hay especialistas que desmienten que los lojanos hablen un castellano correcto...»

Parece que de este encuentro cósmico entre varias culturas e idiomas y, especialmente, de la fuerte presencia sefardita en estas tierras, de judíos que trajeron un español de mediados del segundo milenio, que no cambió mucho en el tiempo (recuérdese que esta es una de las características de los grupos sefarditas que huyeron: conservan el idioma que sacaron de España, casi sin variaciones), nos quedó como herencia un español cargado de arcaísmos y cruzado de innumerables términos tomados del ladino.

El habla del lojano es su más destacado emblema de identidad, reconocible instantáneamente, en cualquier lugar donde se encuentre: un habla cadenciosa, armónica, sin estridencias ni letras y sílabas arrastradas en exceso o defectuosamente pronunciadas. El habla es la exteriorización musical del alma lojana.

Hay especialistas que desmienten que los lojanos hablen un castellano correcto, limpio, que cometen muchos errores de dicción, que, por ejemplo, el pueblo llano dice dentrar en vez de entrar u onde en lugar de donde (un estudio del religioso marista, padre Joaquín Liébana Calle, gran conocedor de la Loja profunda, nos demuestra que una gran cantidad de términos que siempre fueron tomados como lojanismos, no son sino palabras tomadas textualmente del ladino o judezma. Además, el padre Liébana hace referencia a que dentrar es el verbo, correctamente pronunciado, en idioma ladino; así como onde es el adverbio de lugar en ese mismo idioma).

Además, cuando decimos que los lojanos hablan bien, nos estamos refiriendo a lo que Milan Kundera llama «la música de las lenguas», no al castellano erudito, al castellano de los especialistas. Recordemos que Dante afirma, decididamente, «que la lengua vulgar es la más noble», porque es natural, nada artificial, porque es la que utiliza el mundo entero (vulgar en el sentido de que es común a todos). Entonces, que quede claro: nos estamos refiriendo a la musicalidad de la lengua hablada por los lojanos, con una entonación sin estridencias. Fácil de escuchar.

Autor: Félix Paladines P.
telegrafo.com.ec, Ecuador
Viernes, 17 de octubre del 2008

Publicado en: FUNDÈU